La pedagogía critica dice que se construye con la historia mediante un conocimiento interesado, enmarcado en la política. Dando un conocimiento para transformarla, La educación es para trabajar, para conocer, para liberar y para cambiar el orden injusto. La primera característica dada por el Presidente Hugo Chavez llamada la pedagogía del problema evidenciando la historia llevando a cabo también la complejidad y manifestando donde da a entender que todo pasa no por una sola causa y transmite multiplicidad en el problema.Dando una tercera ideología para comprender que todo se ubica en un marco ideológico que sustenta las ideas de un programa para dar soluciones a los problemas, también se habla de la ecología dando a entender que debemos mantener una actitud para mantener un planeta tierra en condiciones mas favorables.
La pedagogía de la ternura se trata de la vivencia de las personas que a través de una conexión amorosa que por lo cual se evidencia en todas las misiones producto de la pedagogía de la ternura, llevando un gesto a través de la pedagogía, ya que es una forma de mantener un discurso y desenvolver cualquier compromiso, Hugo Chavez fue impulsando muchos conocimientos se enfatizo siempre en el estudio indago para para implementar el tema de las desigualdades, por lo tanto los maestros estamos en el deber de seguir ese ejemplo del comandante Hugo Chavez de leer, de indagar, de crear preguntas fomentando la pedagogía de la curiosidad siguiendo esas ideas y profundizarlas.
La pedagogía del amor. Esta conceptualizada como una accion reciproca entre docente-estudiates interactuando conocimientos de diversas pedagogías centradas todas en la transformación liberadora, todas ellas llevadas a cabo en un ambiente o escenario abierto, libre y multidimensional donde es posible la reflexión y cuya esencia es la expreción del ser humano desde su sentir y desde su pensar. Por tanto, el amor es indispensable para que haya una educación de paz. Que se relacione con los afectos, ternura, sentimiento, y con las emociones proyectadas hacia el trabajo en las escuelas, liceo y toda institución educativa en general. La pedagogía del amor y de la deternura, es como aquel llamado desde el quehacer educativo hacia el encuentro con el sentido para resignificar la vida de cada estudiante, de cada ser humano y de toda nación en general para recuperar la fuerza del amor basada en la justicia social.
Cuando hablamos de La Pedagogía del Amor, esta se establece como una pedagogía basada en el humanismo social que ocurre en espacios de búsqueda colectiva, como camino para la creación de nuevas formas de producción y expresión del saber pedagógico. Uno de los retos de esta pedagógica es fortalecer la democratización del saber. La pedagogía del amor del Eterno Comandante Hugo R. Chávez es lo que hoy en día debemos continuar y profundizar, además es una pedagogía revolucionaria, una pedagogía crítico-social, y por consiguiente es una pedagogía emancipadora. Desde allí, se deduce que la Pedagogía del Amor se caracteriza por ser sencilla, al alcance de todos y todas, es incluyente, popular y orientada a la construcción de la conciencia social, porque quien ama la Patria da todo por ella, con esta pedagogía se busca la construcción de conocimientos liberadores que vayan más allá de los ambientes de aprendizaje.
La pedagogía del amor se trata de la vivencia de las personas que a través de una conexión àmorosa entre docente -estudiantes interactuando conocimiento basado ala pedagogía de hoy en día para fortalecer,e implementar la desigualdades,dando una ideología de pensar. que haya educación de paz dando posible reflexiones, seguir ejemplo del comandante chávez leer indagar ,conocimientos formando un ambiente de aprendizaje
La pedagogía critica dice que se construye con la historia mediante un conocimiento interesado, enmarcado en la política. Dando un conocimiento para transformarla, La educación es para trabajar, para conocer, para liberar y para cambiar el orden injusto. La primera característica dada por el Presidente Hugo Chavez llamada la pedagogía del problema evidenciando la historia llevando a cabo también la complejidad y manifestando donde da a entender que todo pasa no por una sola causa y transmite multiplicidad en el problema.Dando una tercera ideología para comprender que todo se ubica en un marco ideológico que sustenta las ideas de un programa para dar soluciones a los problemas, también se habla de la ecología dando a entender que debemos mantener una actitud para mantener un planeta tierra en condiciones mas favorables.
ResponderEliminarLa pedagogía de la ternura se trata de la vivencia de las personas que a través de una conexión amorosa que por lo cual se evidencia en todas las misiones producto de la pedagogía de la ternura, llevando un gesto a través de la pedagogía, ya que es una forma de mantener un discurso y desenvolver cualquier compromiso, Hugo Chavez fue impulsando muchos conocimientos se enfatizo siempre en el estudio indago para para implementar el tema de las desigualdades, por lo tanto los maestros estamos en el deber de seguir ese ejemplo del comandante Hugo Chavez de leer, de indagar, de crear preguntas fomentando la pedagogía de la curiosidad siguiendo esas ideas y profundizarlas.
ResponderEliminarLa pedagogía del amor. Esta conceptualizada como una accion reciproca entre docente-estudiates interactuando conocimientos de diversas pedagogías centradas todas en la transformación liberadora, todas ellas llevadas a cabo en un ambiente o escenario abierto, libre y multidimensional donde es posible la reflexión y cuya esencia es la expreción del ser humano desde su sentir y desde su pensar. Por tanto, el amor es indispensable para que haya una educación de paz. Que se relacione con los afectos, ternura, sentimiento, y con las emociones proyectadas hacia el trabajo en las escuelas, liceo y toda institución educativa en general. La pedagogía del amor y de la deternura, es como aquel llamado desde el quehacer educativo hacia el encuentro con el sentido para resignificar la vida de cada estudiante, de cada ser humano y de toda nación en general para recuperar la fuerza del amor basada en la justicia social.
ResponderEliminarCuando hablamos de La Pedagogía del Amor, esta se establece como una pedagogía basada en el humanismo social que ocurre en espacios de búsqueda colectiva, como camino para la creación de nuevas formas de producción y expresión del saber pedagógico. Uno de los retos de esta pedagógica es fortalecer la democratización del saber.
ResponderEliminarLa pedagogía del amor del Eterno Comandante Hugo R. Chávez es lo que hoy en día debemos continuar y profundizar, además es una pedagogía revolucionaria, una pedagogía crítico-social, y por consiguiente es una pedagogía emancipadora. Desde allí, se deduce que la Pedagogía del Amor se caracteriza por ser sencilla, al alcance de todos y todas, es incluyente, popular y orientada a la construcción de la conciencia social, porque quien ama la Patria da todo por ella, con esta pedagogía se busca la construcción de conocimientos liberadores que vayan más allá de los ambientes de aprendizaje.
La pedagogía del amor se trata de la vivencia de las personas que a través de una conexión àmorosa entre docente -estudiantes interactuando conocimiento basado ala pedagogía de hoy en día para fortalecer,e implementar la desigualdades,dando una ideología de pensar. que haya educación de paz dando posible reflexiones, seguir ejemplo del comandante chávez leer indagar ,conocimientos formando un ambiente de aprendizaje
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